Собеседование для 9 а, в

Можно скачать файл с другими вариантами для собеседования, некоторые из которых предложены ниже. Ссылка                                            ВАРИАНТ 2

Задание 1. Чтение текста. На портрете перед Вами — Фердинанд Петрович Врангель, знаменитый российский мореплаватель и полярный исследо- ватель, адмирал. Выразительно прочитайте текст о Фердинанде Врангеле вслух. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку.

Многие думают, что остров Врангеля назван именем его первооткрывателя. Но барон Фердинанд Врангель, известный русский мореплаватель и полярный исследователь, не откры- вал остров своего имени. Наоборот, три года его упорных по- пыток пройти по морскому льду до земли, о которой рассказы- вали чукчи, не увенчались успехом. И всё же американский

китобой Томас Лонг, наткнувшийся на остров в 1867 году, на­звал его правильно: никто так тщательно не изучил этот рай­он, как Врангель. Предок Фердинанда Врангеля прибыл в Россию из Дании в XIII веке и поселился в эстонской местности Варанга, от назва­ния которой и произошла фамилия. Дед его служил при дворе Петра III и за отказ присягнуть Екатерине II был лишён все­го состояния. Родители Врангеля, хотя и остались баронами, но обедневшими, вскоре умерли. Один путь был у сироты — в Морской кадетский корпус. Узнав о готовившемся кругосветном плавании на судне «Камчатка», мичман Врангель сбежал со своего фрегата, про­ник к командиру плавания Василию Головнину и уговорил его взять с собой. Потом он напишет: «Я пришёл к убеждению, что отечество, кров и покой душевный составляет для меня океан». (В. Маркин) (170 слов)

Задание 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ фрагмент из книги Б. Г. Островско­го «Ф. П. Врангель. Очерк жизни и деят

О настроениях Врангеля хорошо свидетельствует разго­вор, произошедший во дворце.

По возвращении из экспедиции Врангель был представлен царю Александру I. Последний, подробно расспросив об экспе­диции и о тех опасностях, которым подвергались участники экспедиции, задал Врангелю вопрос: «А бывают ли и там крас­ные дни?» Врангель ответил с большим воодушевлением: «Я, ваше величество, провёл там, быть может, самые красные дни моей жизни».

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пере­сказе.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание. Выберите один из предложенных вариантов беседы: 1.      Театр (на основе описания фотографии). 2.      Мои каникулы, которые запомнились мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта). 3.      Нужно ли заниматься самообразованием? Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно  занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником. Карточки участника экзамена

Тема 1. Театр. 1. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать, •       какие виды театров Вы знаете; •       как влияет на зрителя игра актёров; •       можно ли назвать театр великим волшебником и почему; •       опишите изображённых на фотографии и их эмоции.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы проводите свои кани­кулы. Не забудьте рассказать, •     почему каникулы считаются самым любимым време­нем для всех школьников; •     как Вы проводите свои каникулы;

•   каковы должны быть правила безопасного поведения во время летних каникул; •     какие каникулы Вы назвали бы успешно проведённы­ми.

Тема 3. Нужно ли заниматься самообразованием? В своём высказывании дайте ответы на следующие во­просы: •     Что лучше — самообразование или формальное обуче­ние и почему? •     С чего можно начать своё самообразование? •     Какова роль чтения и общения в самообразовании? •     Что самое сложное в самообразовании?

Задание 4. Диалог. В рамках диалога должны быть заданы три вопроса. Круг возможных вопросов для диалога К теме 1 «Театр» 1)       Помните ли Вы, когда впервые встретились с театром? Как это было? 2)       Есть ли у Вас любимый театр и какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать актёр, чтобы стать известным? 3)       Играли ли Вы в детстве (в школе) в каких-то спекта­клях и каковы Ваши воспоминания об этом? К теме 2 «Каникулы» 1)       Для чего предназначены каникулы? 2)       Как, по Вашему мнению, лучше всего проводить их? 3)       Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, кото­рые собираются на каникулы? К теме 3 «Самообразование» 1)       Занимаетесь ли Вы самообразованием? 2)       Какие мотивы побуждают Вас к этому? 3)       Где вы применяете полученные знания?