среда, 6 февраля 2019 г.

Собеседование для 9 а, в



Можно скачать файл с другими вариантами для собеседования, некоторые из которых предложены ниже. Ссылка

                                           ВАРИАНТ 2

На портрете перед Вами — Фердинанд Петрович Врангель,
знаменитый российский мореплаватель и полярный исследо-
ватель, адмирал.
Выразительно прочитайте текст о Фердинанде Врангеле
вслух.
У Вас есть 1,5 минуты на подготовку.
Многие думают, что остров Врангеля назван именем его
первооткрывателя. Но барон Фердинанд Врангель, известный
русский мореплаватель и полярный исследователь, не откры-
вал остров своего имени. Наоборот, три года его упорных по-
пыток пройти по морскому льду до земли, о которой рассказы-
вали чукчи, не увенчались успехом. И всё же американский 







китобой Томас Лонг, наткнувшийся на остров в 1867 году, на­звал его правильно: никто так тщательно не изучил этот рай­он, как Врангель.
Предок Фердинанда Врангеля прибыл в Россию из Дании в XIII веке и поселился в эстонской местности Варанга, от назва­ния которой и произошла фамилия. Дед его служил при дворе Петра III и за отказ присягнуть Екатерине II был лишён все­го состояния. Родители Врангеля, хотя и остались баронами, но обедневшими, вскоре умерли. Один путь был у сироты — в Морской кадетский корпус.
Узнав о готовившемся кругосветном плавании на судне «Камчатка», мичман Врангель сбежал со своего фрегата, про­ник к командиру плавания Василию Головнину и уговорил его взять с собой. Потом он напишет: «Я пришёл к убеждению, что отечество, кров и покой душевный составляет для меня океан».
(В. Маркин)
(170 слов)


Задание 2. Пересказ текста.
Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ фрагмент из книги Б. Г. Островско­го «Ф. П. Врангель. Очерк жизни и деят
О настроениях Врангеля хорошо свидетельствует разго­вор, произошедший во дворце.
По возвращении из экспедиции Врангель был представлен царю Александру I. Последний, подробно расспросив об экспе­диции и о тех опасностях, которым подвергались участники экспедиции, задал Врангелю вопрос: «А бывают ли и там крас­ные дни?» Врангель ответил с большим воодушевлением: «Я, ваше величество, провёл там, быть может, самые красные дни моей жизни».
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пере­сказе.
У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.
Выберите один из предложенных вариантов беседы:
1.      Театр (на основе описания фотографии).
2.      Мои каникулы, которые запомнились мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта).
3.      Нужно ли заниматься самообразованием?
Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно  занимать не более 3 минут.


Задание 4. Диалог.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Карточки участника экзамена

Тема 1. Театр.
1. Опишите фотографию.








Не забудьте рассказать,
       какие виды театров Вы знаете;
       как влияет на зрителя игра актёров;
       можно ли назвать театр великим волшебником и почему;
       опишите изображённых на фотографии и их эмоции.

Тема 2. Расскажите о том, как Вы проводите свои кани­кулы.
Не забудьте рассказать,
     почему каникулы считаются самым любимым време­нем для всех школьников;
     как Вы проводите свои каникулы;

   каковы должны быть правила безопасного поведения во время летних каникул;
     какие каникулы Вы назвали бы успешно проведённы­ми.

Тема 3. Нужно ли заниматься самообразованием?
В своём высказывании дайте ответы на следующие во­просы:
     Что лучше — самообразование или формальное обуче­ние и почему?
     С чего можно начать своё самообразование?
     Какова роль чтения и общения в самообразовании?
     Что самое сложное в самообразовании?



Задание 4. Диалог.
В рамках диалога должны быть заданы три вопроса.
Круг возможных вопросов для диалога К теме 1 «Театр»
1)       Помните ли Вы, когда впервые встретились с театром? Как это было?
2)       Есть ли у Вас любимый театр и какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать актёр, чтобы стать известным?
3)       Играли ли Вы в детстве (в школе) в каких-то спекта­клях и каковы Ваши воспоминания об этом?
К теме 2 «Каникулы»
1)       Для чего предназначены каникулы?
2)       Как, по Вашему мнению, лучше всего проводить их?
3)       Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, кото­рые собираются на каникулы?
К теме 3 «Самообразование»
1)       Занимаетесь ли Вы самообразованием?
2)       Какие мотивы побуждают Вас к этому?
3)       Где вы применяете полученные знания?




понедельник, 4 февраля 2019 г.

Домашнее задание для 9 а

Химия
1.Читать  п22, вопросы 2,4 письменно
2.Читать п. 25, вопросы 2, 5, 7, 8 письменно.

Физика.
Упр. 32 письменно.
П.40,41 читать, выписать определения
Готовиться к контрольной работе по п.24-41. Повторить формулы.

География
П.34 на контурной карте рис. 68 (с. 151)
Творческая работа (Формат А 4) Внимание! Проблема!

Информатика
А-5, А-2 с сайта (вы его знаете)
Долг самост. работы по логике (многие написали плохо)
Р.S.  У каждого должно быть 3 оценки

Собеседование выставлю завтра

воскресенье, 3 февраля 2019 г.

Дом.задания см на предыдущей странице


Дом.задание по собеседованию для 9 а, в классов


 
Можно скачать файл с другими вариантами для собеседования, один из которых предложен ниже. Ссылка
           
        Вариант 1
              Задание 1. Чтение текста.
Вам на уроках географии, несомненно, рассказывали о чело­веке, изображённом на этой фотографии. Это Николай Михай­лович Пржевальский — известнейший учёный, путешествен­ник. Выразительно прочитайте текст о Н.М. Пржевальском вслух.
У Вас есть 1,5 минуты на подготовку.


Николай Михайлович Пржевальский — один из самых ве­ликих путешественников в истории человечества. Ему при жиз­ни вручили специально выбитую золотую медаль с его барелье­фом и надписью: «Первому исследователю Центральной Азии».

Пржевальский называл свои грандиозные экспедиции «научными рекогносцировками», то есть разведкой, но их результаты грандиозны. Трудно поверить, что один человек с немногими помощниками мог столько совершить всего за два десятилетия. Он прошёл более 33 тысяч километров, в 63 пун­ктах определил географические координаты, положил на карту 20 тысяч километров пути. Исследования охватили территорию.  


в 6 миллионов квадратных километров. Из Центральной Азии Пржевальский привёз гербарий из 16 тысяч экземпляров расте­ний, среди которых оказалось более двухсот видов, ещё неиз­вестных науке. Им открыты 30 новых видов птиц, новые виды млекопитающих: дикий верблюд, дикая лошадь, дикий як, раз­новидность горных баранов.
Его зоологическое собрание состояло из семи с половиной тысяч чучел различных животных, птиц, земноводных, а кол­лекция насекомых содержала десять совершенно новых для науки родов.
(Б. Маркин)
(146 слов)

Николай Михайлович Пржевальский — один из самых ве­ликих путешественников в истории человечества. Ему при жиз­ни вручили специально выбитую золотую медаль с его барелье­фом и надписью: «Первому исследователю Центральной Азии».
Пржевальский называл свои грандиозные экспедиции «научными рекогносцировками», то есть разведкой, но их результаты грандиозны. Трудно поверить, что один человек с немногими помощниками мог столько совершить всего за два десятилетия. Он прошёл более 33 тысяч километров, в 63 пун­ктах определил географические координаты, положил на карту 20 тысяч километров пути. Исследования охватили территорию






Задание 2. Пересказ текста.
Известный писатель А.П. Чехов таких людей, как Н.М. Прже­вальский, очень любил, ценил в них живую душу, желание трудиться на благо Отчизны. А ведь Пржевальский открывал хребты, плоскогорья, страны, подарил миру первую карту Азии...
Перескажите прочитанный вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ высказывание А.П. Чехова о Н.М. Пржевальском:

«Один Пржевальский ...стоит десятка учебных заведений и сотни хороших книг. Упорное, непобедимое стремление к раз намеченной цели, богатство знаний и трудолюбие, фанати­ческая вера в науку делает его в глазах народа подвижником... Недаром Пржевальского... знает каждый школьник ...»
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.
У Вас есть 1 минута на подготовку.



7

Выберите один из предложенных вариантов беседы:
1.       Увлечение (на основе описания фотографии).
2.       Путешествие, которое запомнилось мне больше всего (пове­ствование на основе жизненного опыта).
3.       Нужно ли бережно относиться к родному языку? (рассу­ждение по поставленному вопросу)
Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Тема 1. Мир увлечений.
1. Опишите фотографию.
Не забудьте рассказать,

     какими могут быть увлечения в зависимости от их те­матической направленности;
     что даёт человеку его увлечение;
     в чём преимущества интеллектуальных увлечений;
     опишите героя этого фотоснимка и его настроение.



Тема 2. Расскажите о том, как Вы путешествовали по стране или по миру.
Не забудьте рассказать,
     Давно ли Вы путешествуете и как Ваша семья выбира­ет страну (город, место) для очередного путешествия?
     Какова основная цель путешествии для Вас? Вашей семьи?
     Какое из путешествий Вам запомнилось больше всего и почему?
     Что изменилось в Вашей жизни благодаря путешест­виям?

Тема 3. Нужно ли бережно относиться к родному языку?
В своём высказывании дайте ответы на следующие во­просы:
     Какова роль родного языка и в чём, по-вашему, заклю­чено его богатство?
     Что такое словесный мусор?
     Почему меняется отношение к языку в наши дни?
     Что значит беречь родной язык и чем опасна утрата родного языка для народа?




Задание 4. Диалог (в рамках диалога будут заданы три воп­роса).
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Круг возможных вопросов для диалога К теме 1 «Мир увлечений»
1)       Есть ли у Вас какое-либо увлечение и в чём его привле­кательность?
2)       Какие необычные увлечения есть у Ваших друзей и зна­комых?
3)       Может ли увлечение повлиять на выбор профессии?
К теме 2 «Путешествие»
1)       Куда Вы планируете отправиться путешествовать в бли­жайшее время?
2)       Есть ли места, в которые Вам хотелось бы вернуться?
3)       Что бы Вы порекомендовали тем, кто впервые собирает­ся отправиться в путешествие?
К теме 3 «Отношение к родному языку»
1)       Как вы понимаете выражение «всё доступно нашему языку»?

2)       Что может рассказать о человеке его язык?
3)       Как Вы относитесь к привычке употреблять в речи сло­ва-паразиты?

Задание 4. Диалог (в рамках диалога будут заданы три воп­роса).
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Круг возможных вопросов для диалога К теме 1 «Мир увлечений»
1)       Есть ли у Вас какое-либо увлечение и в чём его привле­кательность?
2)       Какие необычные увлечения есть у Ваших друзей и зна­комых?
3)       Может ли увлечение повлиять на выбор профессии?
К теме 2 «Путешествие»
1)       Куда Вы планируете отправиться путешествовать в бли­жайшее время?
2)       Есть ли места, в которые Вам хотелось бы вернуться?
3)       Что бы Вы порекомендовали тем, кто впервые собирает­ся отправиться в путешествие?
К теме 3 «Отношение к родному языку»
1)       Как вы понимаете выражение «всё доступно нашему языку»?


2)       Что может рассказать о человеке его язык?
3)       Как Вы относитесь к привычке употреблять в речи сло­ва-паразиты?